Voici un article paru sur le site http://apprendreaeduquer.fr/
Jouer à la bagarre avec un enfant en proie à la frustration, à la colère, à la perte de contrôle de soi peut l’aider à renouer avec sa vraie personnalité. Le genre de bagarre dont il est question vise à donner de l’assurance à l’enfant, à l’aider à prendre conscience de son pouvoir personnel.
Dans Qui veut jouer avec moi ?, Lawrence Cohen nous livre 10 règles pour faire des jeux de chahut des moments susceptibles de donner de l’assurance à un enfant et de renouer le contact.
La suite ici:
10 règles pour faire des jeux de bagarre
Un livre, nourri de centaines d’études scientifiques, décrit l’impact de la télé sur la société et sur les capacités intellectuelles. Affligeant. La télévision est un fléau, c’est scientifique ! Un chercheur en neurosciences a eu la bonne idée de compiler dans un livre les centaines d’études prouvant les effets toxiques du petit écran, mettant fin au mythe de « la télé, bouc émissaire ».
lire l'article
Un joli court métrage sur la différence
La petite casserole d'Anatole - ARTE
Le blog d'un magasin de jouets, qui regorge d'idées de jeux et jouets
Atelier cuisine (21)
Jeux à 0 euro (146)
Jeux éducatifs (130)
Jeux cultes (65)
Jeux d'extérieur (65)
Jeux d'anniversaire (111)
Jeux et jouets à fabriquer (128)
Jeux pour les bébés (37)
Jeux pour les fêtes du calendrier (87)
Jouets (54)
Mes livres (et quelques autres) (42)
Parenting (107)
Services et location (22)
situveuxjouer
jeu de la chenille
Pour réviser les compléments à 10 (ce n'est pas du luxe, ils ont pris l'habitude de compter sur leurs doigts et ne réutilisent pas leurs connaissances)
Mardi dernier, nous avons rencontré les grands de la maternelle Victor Hugo (classe d'Anaïs) pour un rallye lecture à partir d'albums qui sont étudiés tous les ans dans les écoles maternelles du quartier :
La grenouille à grande bouche
La moufle
C’est moi le plus fort
Ours blanc, dis-moi…
La petite poule rousse
Le petit chaperon rouge
Les vacances de l’alphabet
Ma zonmé
Il était dix petites poules
Les équipes étaient constituées d'élèves de grande section et d'élèves du CP. Les grands utilisaient principalement les illustrations, les CP étaient chargés de la recherche dans les textes. Les équipes étaient encadrées par les assistantes d'éducation, les enseignantes des deux classes, l'ATSEM , une EVS et des mamans .
Nous avons passé une agréable matinée; un grand merci aux mamans de la classe qui sont venues nous aider .
quelques images